重點摘要：培育兼具專業能力、人文素養與國際視野之生物醫學工程人才。
生物醫學工程學系教育目標與核心能力
教育目標
- 訓練學生能掌握基本學科之精髓。
- 教育學生能融會生物醫學工程專業知識及技術操作能力。
- 培養學生具備人文素養及專業倫理之認知。
- 啟發學生國際觀及終身學習之觀念。
應屆畢業生核心能力
- CB1-1-1 具備基礎學科之基礎能力。
- CB1-1-2 具備生物、生理及醫學工程之基礎能力。
- CB1-2-1 具備生物醫學工程之專業與實務能力（生醫電子暨醫學資訊、生醫材料暨組織工程、以及生物力學暨福祉科技）。
- CB1-2-2 具備職業倫理之素養。
- CB2-1-1 瞭解生物醫學工程之全球發展現況。
- CB3-1-1 具備邏輯推理暨技術整合能力。
- CB4-1-1 具備終身學習之態度及汲取科學新知之能力。
人才培育特色生物醫學工程學系教育目標與核心能力指標
- 強化生物醫學工程專業知識與實務操作能力，培育跨領域整合人才。
- 重視專業倫理、人文素養與社會責任之養成。
- 培養學生國際視野、創新思維及持續精進學習能力。
常見問題 FAQ
生物醫學工程學系的人才培育目標為何？
致力培育具備生物醫學工程專業能力、人文素養、專業倫理及國際視野的優秀人才。
畢業生需具備哪些核心能力？
包含基礎學科能力、生物與醫學工程知識、專業實務能力、職業倫理、全球視野、邏輯整合能力及終身學習能力。
系所專業發展涵蓋哪些領域？
涵蓋生醫電子暨醫學資訊、生醫材料暨組織工程，以及生物力學暨福祉科技等生物醫學工程專業領域。
重點摘要：培育具研究能力、國際視野及專業倫理之生醫工程高階人才。
生物醫學工程學系碩士班教育目標與核心能力
碩士班教育目標
- 教育學生具有工程技術與生物醫學知識。
- 培養學生具有自行研究、整合成果及撰寫論文的能力。
- 培養學生具有專業倫理及團隊合作的能力。
- 啟發學生具有國際觀及終身學習的觀念。
碩士班應屆畢業生核心能力
- CM1-1-1 具備醫工專業知識與閱讀英文期刊之能力。
- CM1-2-1 具備生物醫學工程之專業能力（生醫電子暨醫學資訊、生醫材料暨組織工程、以及生物力學暨福祉科技）。
- CM1-2-2 具備生物醫學工程倫理之素養。
- CM2-1-1 瞭解全球生醫發展趨勢。
- CM3-1-1 具備論文寫作及自行研究能力。
- CM4-1-1 汲取科技新知並具分析、簡報之能力。
人才培育特色生物醫學工程學系碩士班教育目標與核心能力指標
- 重視研究方法訓練、論文撰寫能力與獨立研究能力之培養。
- 強化生物醫學工程專業知識整合與跨領域應用能力。
- 培養學生國際視野、科技新知掌握能力及終身學習精神。
- 落實專業倫理教育，提升團隊合作與溝通協調能力。
常見問題 FAQ
碩士班主要培育哪些能力？
著重培養生物醫學工程專業知識、研究能力、論文撰寫能力、國際視野及團隊合作能力。
碩士班學生需具備哪些核心能力？
包含醫工專業知識、英文期刊閱讀能力、研究能力、專業倫理、全球生醫趨勢認知及科技新知分析能力。
碩士班專業領域涵蓋哪些方向？
涵蓋生醫電子暨醫學資訊、生醫材料暨組織工程，以及生物力學暨福祉科技等專業領域。
教育目標歷年事紀